在西方，兒童心理學(xué)的研究可以追溯到文藝復(fù)興以來的一些人文主義教育家，如盧梭、裴斯泰洛齊，福祿貝爾等。他們提出了尊重兒童、理解兒童的教育新理念，為兒童心理的產(chǎn)生奠定了初步的思想基礎(chǔ)。那么有什么比較好的關(guān)于兒童心理學(xué)的書籍嗎？

1、《藝術(shù)與視知覺》

這本書是基于格式塔心理學(xué)，這是的情況下，通過大量的實(shí)驗(yàn)，有很強(qiáng)的可靠性，它主要是關(guān)于視覺藝術(shù)，不僅是對孩子的心理，但在這些章節(jié)的基礎(chǔ)上，對格式塔心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析描述視覺思維的孩子里面，所有的是視覺思維的孩子不在兒童心理學(xué)。這包括不同年齡組的兒童如何以不同的方式看待透視問題，并用圖形來描述他們所看到的等等。如果你想研究孩子的心理，不要錯過里面精彩的內(nèi)容。

2、兒童心理學(xué)

《兒童心理學(xué)》是皮亞杰和希爾德寫英語最重要的作品之一。在這本書中，筆者從“認(rèn)識論”的過程中系統(tǒng)地考察和研究兒童知識的形成和發(fā)展，并將這一過程分為感知運(yùn)動、行動和前三個階段的青年階段。在各種內(nèi)部和外部的每一個階段兒童心理發(fā)展的影響因素，進(jìn)行了細(xì)致的分析，并有大量詳細(xì)的感性實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了論證，同時，也在他的意見指出傳統(tǒng)觀念的偏見。這本書有許多更抽象和難以名詞，閱讀本書帶來了一定程度的困難。但這本書的觀點(diǎn)非常犀利，而且文字相當(dāng)簡練。本書共分為六章，共二十四節(jié)，共100000多個字。它于1966在法文出版，1969翻譯成英文。1980由吳付元翻譯成中文，由商務(wù)印書館出版。