如今,教育孩子并非易事,孩子需投入大量時間學習各類知識,家長也需花費巨額資金。在眾多教育項目中,美育已成為孩子的必修課。美育,亦稱審美教育,是一種按美的標準培養(yǎng)人的形象化情感教育。它以特定時代、特定階級的審美觀念為標準,以形象為手段,以情感為核心,以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為宗旨。
通過美育,能使人具備美的理想、情操、品格和素養(yǎng),擁有欣賞美與創(chuàng)造美的能力。不同時代有不同審美標準,所以美育具有一定功利性,受不同社會倫理道德觀念制約;同時,因美育本質(zhì)在于情感性,美感是內(nèi)在且超功利的,故美育最終價值指向“至高的善”。它培養(yǎng)的審美意識和倡導的審美人生境界,是不同時代、不同地域人們共同追求的至上理想。從這個意義上說,美育既連接人類歷史文化的縱深,又關(guān)聯(lián)人類社會的未來,是不同時代、不同文化背景人們對話的橋梁。美育的加強與否,不僅關(guān)系民族興衰,還關(guān)系人類社會的生存質(zhì)量。
美育包含科學美,其范圍廣泛,對孩子成長作用重大。審美教育能幫助孩子學會發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美,從長遠看,對孩子成長至關(guān)重要,不可忽視。
結(jié)論:美育內(nèi)容豐富,涵蓋多個方面,對孩子成長和社會發(fā)展意義深遠,應重視美育教育。
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