一歲九個月的元寶看到小伙伴木木手中有好玩的玩具汽車，在未經(jīng)木木的同意下直接動手去拿木木的汽車，木木使勁護(hù)住汽車不讓他拿走。

沒拿到小汽車的元寶很生氣，飛快地低下頭在木木的胳膊上咬了一口。木木被咬后，放聲大哭。

寶寶為什么愛咬人

我相信很多家長們都很熟悉這樣的一幕吧，要么自己孩子咬人,要么被咬。被咬的孩子家長很心疼，但是又無可奈何；咬人的家長很愧疚很氣憤，但束手無策。

其實，“咬人”在孩子之間真的是一個很常見的行為。如果方法得當(dāng)，還是可以減少此類行為并最終消除的。

首先，我們要來看看是什么造成了孩子的咬人行為。

學(xué)步兒語言表達(dá)能力欠缺，無法表達(dá)強(qiáng)烈的需求和感受。所以孩子把咬作為一種替代消息，表達(dá)他還不能用語言表達(dá)的話：我真的生氣了、我太興奮了、我想和你一起玩、你離我太近了、我很難過、我太累了、我還要再玩一會、我需要口腔刺激等等。

寶寶咬人怎么辦

那怎樣能幫助孩子不再咬人呢？有的父母用過懲罰，用過說教，有的甚至用過咬回去的方法。結(jié)果表明這些并沒有讓孩子減少咬人的行為，甚至還有可能會加劇。

在我們的教室里，我們一般會加倍留意有咬人行為的孩子，觀察他們咬人前的行為，比如生氣了、比如沒滿足他的要求、比如有哭鬧行為等。一旦發(fā)現(xiàn)這些行為，孩子有可能是處在咬人的邊緣，我們將會用玩具或書籍幫助孩子分散注意力，或帶他轉(zhuǎn)移區(qū)域，以緩解孩子的情緒和注意力。

如果咬人行為還是發(fā)生了，像元寶把木木咬了一樣，我們就會這樣處理。我們會安撫受傷的孩子，給他進(jìn)行緊急處理。等孩子情緒平靜下來,我們會告訴他他可以用語言大聲說：不要靠近我，我不喜歡你靠我太近。

對于咬人的孩子，我們會拉著他一起安撫受傷的孩子，直到那個孩子平復(fù)了。另外在孩子狀態(tài)好時，我們會告訴他，可以用語言去表達(dá)我們需求和感受，并進(jìn)行示范。也會和他分享關(guān)于咬相關(guān)的繪本。

如果孩子是因為需要口腔刺激而咬人，我們也會提供一些牙膠、磨牙餅干、胡蘿卜等給他，讓他有恰當(dāng)?shù)奈锲愤M(jìn)行需求滿足。 最后檢視我們的狀態(tài)，努力保持冷靜與鎮(zhèn)靜，用充滿耐心與愛心的引導(dǎo)方式幫助孩子，相信你一定能成功的。