隨著二胎政策的開放,越來越多的家庭開始考慮生育第二個(gè)孩子。然而,對(duì)于已有孩子的家庭來說,如何讓第一個(gè)孩子接受弟弟或妹妹的到來,成為一個(gè)普遍關(guān)注的問題。成都市民趙先生的經(jīng)歷便是一個(gè)典型案例。他的女兒今年不到4歲,當(dāng)他試探性地問女兒是否愿意接受一個(gè)弟弟時(shí),孩子的回應(yīng)是:“我的玩具可否不給他玩?”
針對(duì)這一問題,西南交通大學(xué)心理學(xué)副教授寧維衛(wèi)提出了一些實(shí)用的建議。他認(rèn)為,在決定生二胎之前,家長需要從心理層面幫助第一個(gè)孩子做好準(zhǔn)備,以下是具體建議:
從心理學(xué)角度來看,孩子的抵觸情緒通常源于對(duì)未知的恐懼和對(duì)資源被剝奪的擔(dān)憂。趙先生女兒的提問“我的玩具可否不給他玩?”表明她對(duì)家庭資源(如玩具、父母的愛等)可能被分享感到不安。這種情緒是孩子在面對(duì)家庭結(jié)構(gòu)變化時(shí)的正常反應(yīng)。
根據(jù)《兒童心理學(xué)》研究,75%的獨(dú)生子女在得知將有弟弟或妹妹時(shí),會(huì)表現(xiàn)出不同程度的焦慮情緒。然而,通過適當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)和家庭氛圍的調(diào)整,85%以上的孩子能夠在半年內(nèi)逐漸適應(yīng)新的家庭成員。
通過提前溝通、引導(dǎo)參與和關(guān)注情感需求,家長可以有效幫助第一個(gè)孩子適應(yīng)二胎家庭的變化,促進(jìn)家庭成員之間的和諧關(guān)系。