北京黃寺總裝直屬機關(guān)幼兒園面試全記錄
幼兒園面試全記錄：從通知到結(jié)束的詳細流程與心得
面試通知與準備
6月13日（端午節(jié)后的第一個工作日），我們接到幼兒園李老師的電話，通知6月15日上午8點半帶孩子參加幼兒園面試。
聽到“面試”這個詞，我感到有些緊張，立刻聯(lián)系了奶奶，請她提前在家和孩子溝通。晚上回家后，我也再次向孩子說明了這件事。
為了更好地準備，我向同小區(qū)一位經(jīng)歷過該幼兒園面試的媽媽請教了相關(guān)流程和注意事項，確保做到心中有數(shù)。
面試當(dāng)天的流程
1. 抵達幼兒園與取號
6月15日一早，孩子主動起床，完成洗漱并吃完早餐后，我們準時出發(fā)。到達幼兒園時正好是8點半。
在幼兒園門口，一位年長的老師為我們分配了號碼，我們拿到了9號。為了避免與6號混淆，老師特意在數(shù)字下方加了一個點。
孩子對號碼紙片上的點很感興趣，還主動與其他小朋友交流。這是孩子在社交方面邁出的重要一步。
2. 填寫登記表
進入幼兒園后，老師讓家長填寫一張面試登記表，內(nèi)容與網(wǎng)上報名時的信息類似。
在填寫表格時，孩子在旁邊認字，并不斷向我提問，甚至得到了老師的表揚：“你認識的字好多啊！”
面試環(huán)節(jié)詳解
1. 體測環(huán)節(jié)
體測在操場上進行，主要是通過小游戲觀察孩子的身體協(xié)調(diào)性和獨立性。
- 拍皮球：要求孩子站立并連續(xù)拍球。
- 走平衡木：孩子獨立完成，并開心地念叨“前腳跟后腳尖”。
體測結(jié)束后，體育老師評價孩子“獨立性真不錯”。
2. 口試環(huán)節(jié)
口試在小班教室進行，由老師與孩子一對一互動，主要目的是了解孩子的語言表達能力和認知水平。
- 基礎(chǔ)問答：包括姓名、年齡、陪同人員等問題，孩子回答流暢。
- 認知測試：識別正方形、長方形、圓形、三角形，以及區(qū)分紅色、藍色、綠色等顏色。
- 圖畫描述：孩子通過觀察夏天和冬天的圖片，準確描述了季節(jié)特征，展示了細致的觀察力。
3. 精細動作測試
老師給孩子一個小碗和幾粒豆子，要求用勺子將豆子盛出。孩子習(xí)慣用筷子，提出“有筷子嗎？”的請求，引得老師和家長一笑。
4. 表演環(huán)節(jié)
老師讓孩子在紙上畫畫，內(nèi)容不限。孩子畫了“大耳朵圖圖”的腦袋，雖然忘了畫耳朵，但老師稱贊她“有條理”。
最后，老師邀請孩子唱歌。孩子爽快答應(yīng)并演唱了《國旗》，雖然跑調(diào)，但老師依然鼓勵她：“你唱得真好聽！”
面試目的與總結(jié)
此次面試并非為了分班或評優(yōu)，而是作為孩子入園初期的基本測評，為未來的成長記錄提供參考。
通過這次面試，我們不僅了解了孩子的能力，也感受到她在陌生環(huán)境中的適應(yīng)力和表現(xiàn)力。
結(jié)論
幼兒園面試是孩子成長中的一小步，同時也是家長了解孩子能力與潛力的重要契機。