2歲的寶寶活潑好動，開始對于世界有了新的意識，所以也會出現一些讓人頭痛的問題。2歲寶寶教育的問題要詳細了解。

問題之一：“不，不”

最近2歲的吉米的口號非常簡單。只是一個字：“不！”母親對他說：“吉米，別玩，快來吃晚飯吧。” “沒有！”爸爸說：“吉米，拿著玩具”不！“似乎溫和的要求會被抵制，如果你不能輕柔地做，那很難指出，只是大人們的聲音剛剛提高。吉米的眼淚已經抗議了。

為什么是這樣？

問題解析：隨著年齡的增長，寶寶變得越來越自我意識，他開始有自己的觀點，以自己的方式玩玩具，并按自己的步調做事。當成年人的命令與他們的命令發生沖突時，他們會以各種方式抗議，或者直接說“不”，或者更簡單地說是隨便喊叫或扔東西。在此期間，“不，不”玩家出現了一個“不合理”的小暴君的形象。

媽媽應該怎么做？

問題解答方式：

發布訂單時應考慮到寶寶的能力和面部表情。有些父母經常給他們的孩子做一些他們不能做的事情。例如，他們可能會說：“讓我們把所有玩具都放在地板上吃！”這比說：“寶貝，讓我們一起送玩具，讓我們一起回家吧。” 

問題之二：攀爬

每次我想起Lisa剛剛學會走路時，她都小心翼翼地移動了她的小腳。為了保持平衡，她的兩只小手臂向外張開，母親忍不住笑了起來。然而，她記憶中的女兒形象和我面前的小頑皮形象無情地聯系在一起。

她首先說，如果房子里有一個更高的地方，她會有攀爬甚至走路的痕跡。即使它是一個幾厘米高的小丘，她的淘氣腳也不得不去占據它。

為什么是這樣？

問題解析：由于控制大動作的能力的發展，外部世界突然變化為2歲半的兒童。他們可以跳起來，踩著腳趾，站立在一只腳上，等等。他們也很擅長上下攀爬。結果，寶寶突然顯得“頑皮”，同時危險也隨之而來。

媽媽應該怎么做？

問題解答方式：

①清除家中的小危險場景。當嬰兒還年輕時，母親只需要放置不會讓寶寶觸及嬰兒的物品。隨著孩子爬得更高的能力，這一舉動不起作用。因此，此時的母親應特別注意消除家中的危險因素，例如不要將桌子放在窗戶前，并包裹家具的尖角。

②為寶寶準備合適的衣服。在冬天，過度臃腫的衣服往往是限制嬰兒運動的主要因素。所以，在戶外活動中，媽媽們應該盡量給寶寶穿適合的衣服，尤其是鞋子，千萬不要使用厚實而厚實的皮鞋，最好穿柔軟的小皮鞋。