幼兒園小學(xué)化的教育使孩子過(guò)早進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活,剝奪了他們本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮的美好童年。這種“小學(xué)化”做法不僅傷害孩子心靈,還不利于其身心健康成長(zhǎng)。那么,如何實(shí)現(xiàn)幼兒園去小學(xué)化呢?
幼兒園的初衷是為寶寶提供良好成長(zhǎng)環(huán)境,助力其健康成長(zhǎng)。但如今不少幼兒園為招更多生源,迎合家長(zhǎng)需求,走向小學(xué)化發(fā)展道路,讓寶寶過(guò)早背負(fù)學(xué)業(yè)包袱,這是極不負(fù)責(zé)任的行為。所以,幼兒園去小學(xué)化,需堅(jiān)守辦園初衷,不被家長(zhǎng)需求左右。
在教學(xué)方面,幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)橹饕逃绞剑ㄟ^(guò)游戲培養(yǎng)寶寶興趣和獨(dú)立意識(shí),讓他們自主探索、認(rèn)識(shí)世界,使童年生活充滿歡樂(lè),這才是幼兒園應(yīng)有的教學(xué)態(tài)度。
實(shí)現(xiàn)幼兒園去小學(xué)化,除幼兒園自身端正教育態(tài)度、堅(jiān)定辦學(xué)初衷外,還需政府、社會(huì)和民眾的監(jiān)督。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的規(guī)范化管理,同時(shí),政府和社會(huì)民眾要加大“幼兒園去小學(xué)化”的宣傳力度,推動(dòng)社會(huì)和家長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變。人人參與,關(guān)注孩子成長(zhǎng),促進(jìn)孩子自然、和諧、健康發(fā)展。
綜上所述,實(shí)現(xiàn)幼兒園去小學(xué)化需要幼兒園自身堅(jiān)守原則、端正態(tài)度,同時(shí)依靠政府、社會(huì)和民眾的共同監(jiān)督與推動(dòng)。