嬰兒早教兒歌是嬰幼兒早教的其中一種方法，其可以開發(fā)寶寶的智力，是一種普遍使用的早教方法。但是很多新手媽媽并不知道該怎么選擇些兒歌，下面媽網(wǎng)百科為你介紹嬰兒早教兒歌大全的部分歌曲，僅供媽媽們參考！

1、 過小河，過小河，提著籃子看外婆?；@里裝的啥禮物？香甜香甜大蘋果。

2、大雨大雨嘩嘩下，北京給我來電話，讓我去當兵，我還沒長大。

3、山上有棵松，樹上有張弓，半夜三更起了風，吹倒松樹吹走弓。

4、小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

5、拉鋸、扯鋸，姥姥家門口唱大戲，接姑娘，請女婿，小三月，也要去，咱們一起看大戲。

6、小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰哩骨碌滾下來

7、一二三四五，上山找老虎，老虎沒找著，找到小松鼠，松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五。

8、一二三，跳跳跳。三二一，夠夠夠。小熊小熊夠蜂蜜，拿著小棍費力氣。上上上，下下下。哎喲，蜇了一個滿頭包！疼死了！

9、一二三，爬高山。四五六，翻跟斗。七八九，拍拍手。伸出你的小小手，數(shù)數(shù)十個手指頭。

10、小貓自己跑，小鳥自己飛，三月是個乖寶寶，不要媽媽抱。

怎么挑選嬰兒早教兒歌比較好呢？相信這是很多媽媽的共同疑問，媽網(wǎng)百科教你四方法，有經(jīng)典兒歌、適合寶寶興趣的兒歌、貼近寶寶生活的兒歌和方便親子間互動的兒歌。

挑選技巧1、適合寶寶興趣

由于寶寶在性情有個體差異，適合他們的兒歌也會有所區(qū)別，一般來說，對于那些性格相對內(nèi)向的寶寶，最好多讓他們聽一些節(jié)奏歡快的兒歌，如：小鴨嘎嘎、歌聲與微笑、來了一群小鴨子、粉刷匠等，以激發(fā)他們的參與性，對于那些性格外向的寶寶，則節(jié)奏舒緩的兒歌更有調(diào)節(jié)作用，如可愛的小鴨子、小青蛙找家、在動物園里等，另外，孩子的興趣也要充分考慮，當父母的可以在日常生活中注意觀察孩子的偏好，盡量避免選擇孩子不喜歡的風格。

挑選技巧2、貼近寶寶生活

由于孩子的思維還相對比較抽象，那些接近他們生活經(jīng)驗的兒歌將更容易被理解和接受，媽媽們在選擇時最好考慮到這一點。在其他條件相差不大的情況下，優(yōu)先考慮兒歌與孩子生活經(jīng)驗的匹配度。

挑選技巧3、經(jīng)典兒歌永不過時

經(jīng)典兒歌都是經(jīng)過一代代的傳唱沉淀下來的，這類具有穿透時代生命力的兒歌一般都有個共同的特點，就是節(jié)律和內(nèi)容比較適合孩子的心理特點，易記易唱，歷久彌新，像小燕子、拔蘿卜、小兔子乖乖、蝸牛和黃鸝鳥、數(shù)鴨子、讀書郞等經(jīng)典兒歌深受寶寶歡迎，便是這個道理。

挑選技巧4、方便互動，增強親子感情

由于在教孩子說唱兒歌的過程也往往是個親子互動的過程，因此能夠考慮親子互動便利的兒歌分外值得選擇。

嬰兒早教兒歌意義何在呢？主要體現(xiàn)在三個方面，一是嬰兒心智的啟迪，二是嬰兒語言訓練的需要，三是嬰兒感情教育的需要。

意義1、嬰兒心智的啟迪

兒歌中有大量的作品，都是以某方面的知識作題材，可以形象有趣地幫助兒童認識自然界，認識社會生活，開發(fā)他們的智力，啟迪引發(fā)他們的思維和想象能力。例如兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識的，有介紹簡單的數(shù)目和時間觀念的……因此，從一定意義上說，兒歌是引導兒童認識世界、認識自己、步入人生的第一個領路人、啟蒙者。

意義2、嬰兒語言訓練的需要

語言是人類特有的用來表情達意、交流思想的工具，是思維的直接現(xiàn)實，人的思維隨著語言能力的發(fā)展而提高完善。幼兒思維能力的發(fā)展更與語言能力的發(fā)展密切相關，無論是語言正誤、詞匯積累，還是用語句表情達意，都反映和制約著思維的發(fā)展變化。兒歌在這些方面就能發(fā)揮重要作用。兒歌語言淺顯、明快、通俗易懂、口語化，有節(jié)奏感，便于幼兒吟誦。反復吟誦兒歌，能幫助幼兒矯正發(fā)音，正確把握概念，初步認識事物，并能培養(yǎng)他們語言的連貫力和表達力，訓練和發(fā)展思維，培養(yǎng)和提高他們運用語言的能力。幼兒感知事物從表象入手的特點，決定了他們樂于聽取具體形象的話語，而兒歌恰是以它生動活潑的獨特語言方式，迎合了孩子們的口味，切入幼兒的心靈，發(fā)揮著多方面的作用。

意義3、嬰兒情感教育的需要

兒歌吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。兒童聽唱兒歌既可以聯(lián)絡與周圍人的感情，也可以使他們的情感得到抒發(fā)，從而調(diào)節(jié)他們的情緒，使其得到愉悅。其中，嬰兒聽兒歌，會從和諧優(yōu)美的聲音中領受親人的愛撫，從而產(chǎn)生情感效應，心理得到滿足。而幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，并能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經(jīng)驗和記憶。

嬰兒早教的方法，除了嬰兒早教兒歌外，還有多種多樣的早教方法，下面為你歸納了4大點早教方法，媽媽們可結合自家寶寶的情況，選擇最適合寶寶的早教方法。

早教方法1、多講童話故事 豐富寶寶幻想世界

孩子讀童話故事，或者聽大人講故事，他很快融入情節(jié)中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童話故事對孩子來說，不是幻想，是真實的故事?；孟胧呛⒆拥氖澜?。孩子的幻想不是逃避現(xiàn)實。孩子從幻想游戲中，學習語言，認識環(huán)境，學習做人做事?；孟胧莿?chuàng)作和發(fā)明的開始。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。若寶寶幻想世界太窄是因為少聽少讀童話故事。因此多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界。

早教方法2、多讀多看多思考 從小培養(yǎng)幽默感

幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當你沮喪于或狂熱于某些事情上的時候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。幽默感是一個人最高尚的氣質(zhì)，是一個人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培養(yǎng)呢？和培養(yǎng)智慧一樣，可以從訓練得來。從小訓練，從小事訓練，從小處訓練；多閱讀，多觀察，多思考是訓練的內(nèi)容。

早教方法3、語言教育愈早愈好

嬰孩一出世，最迫切需要學習的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實就是教他語言。語言是一種很奇怪的能力，愈早學習，學習的效果愈好。晚學，不只是辛苦，而且很難學好。還有，對幼年孩子來說，同時學習多種語言，不會互相干擾。對孩子來說，每一種語言都是外來語。

早教方法4、讓孩子認識這個世界

孩子所有能接觸到的人、物和現(xiàn)象，他都好奇。最早，孩子對環(huán)境做到能區(qū)別就夠：這個人是媽媽，這個人是爸爸，那個人是叔叔，那個人是阿姨；這是桌面，這是椅子，那是床；這是汽車、這是火車、那是飛機、那是船孩子逐漸長大，對環(huán)境的認識增多了：媽媽陪我的時間最長，爸爸只有晚上出現(xiàn)；叔叔和阿姨很多，但并不常見到孩子的好奇心擴大得很快，有些孩子還未認識家、學校和他的國家，他就要認識地球和宇宙了；孩子還會好奇過去和未來；好奇森林里的鱷魚和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細菌和原子。

孩子在他很小的時候，已經(jīng)感覺到環(huán)境可以加以利用；哭了，大人會著急，因此知道哭可以給他帶來方便；火是燙的，最好遠遠躲開，但是控制在火爐里，可以炒菜、燒開水；坐著汽車可以到公園，那你就不必走路這是孩子最初對環(huán)境的利用觀念。孩子認識環(huán)境越多，他就越想控制和利用。

作為父母的都想自己的寶寶聰明伶俐，因此非常重視早教。但是早教也要講究方法，若不注意就很容易掉入早教的誤區(qū)，若不及時糾正就會影響到寶寶的健康成長。下面歸納了3點早教誤區(qū)：

誤區(qū)1：過分依賴早教中心

現(xiàn)在的家長大都忙于工作，而年紀太小幼兒園不收，現(xiàn)在出現(xiàn)了早教中心，很多人就覺得可以把孩子送到這里來，撒手不管，或者是覺得孩子在早教中心就沒有自己什么事，就讓孩子的爺爺奶奶帶著孩子來早教中心。

糾正：雖然都是玩，但早教中心并不是幼兒園。家長在孩子成長的過程中就已經(jīng)開始教育孩子，這也能稱得上是早教，之所以要來早教中心，最主要的是這里的老師有經(jīng)驗，可以彌補家長在教育方法上的不足。但很多家長采取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶著來早教中心的做法，自己受教育的這個過程也就喪失了，同時孩子只有在早教中心鍛煉這一兩個小時，平時跟不上效果同樣不明顯。

誤區(qū)2：早教效果價錢說了算

俗話說孩子的錢最好賺，現(xiàn)在島城的眾多早教中心不僅水平良莠不齊，收費更是千差萬別，一節(jié)課收費從幾十元到四五百元。不同的收費自然在很多的家長心目中容易出現(xiàn)這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會越好?

糾正：對于這種觀點，就有部分早教中心管理者說，早教的收費的確有差別，而且收費也是參考的重要標準之一。但如果選早教中心最好別從價格上來做決定，現(xiàn)在很多早教中心裝潢的富麗堂皇，以此來收取高昂的費用，這樣的并不鮮見。選早教在關心其硬件配置的同時，還要留心他們的師資力量，以及品牌歷史、知名度等。

誤區(qū)3：早教是讓孩子更聰明

在早教中心，一位家長的咨詢的問題很簡單，來這里會讓我的孩子更聰明嗎?事實上，類似這位家長的問題，在機構接待的過程中遇到的并不少，很多家長更是直截了當?shù)脑儐枺缃讨行哪茏尯⒆訉W會多少個單詞，教不教唱歌、舞蹈這些內(nèi)容。

糾正：對于早教的效果，家長往往會存在誤區(qū)，例如教學的內(nèi)容，并不是教給孩子具體的知識，而是通過各種游戲來鍛煉孩子的能力和性格。至于會不會讓孩子更聰明這個問題，早期教育絕不是神童教育，早期教育的目的是為了全面培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)，為他將來不管是在哪個層面工作，不管是從事什么職業(yè)和事業(yè)，為個人的創(chuàng)造和幸福打下基礎，這是家庭早教之目的。