新生兒一出生就有視覺能力，34周早產(chǎn)兒與足月兒有相同的視力。父母的目光和寶寶相對視是表達愛的重要方式。用眼睛看東西的過程能刺激新生兒大腦的發(fā)育，人類學(xué)習(xí)的知識有85％是通過視覺而得來的。

新生兒70％的時間在睡覺，每2~3小時會醒來一會兒，當孩子睜開眼時，你可以試著讓寶寶看你的臉，因為孩子的視焦距調(diào)節(jié)能力差，最佳距離是19厘米。還可以在20厘米處放一紅色圓形玩具，以引起孩子的注意，然后移動玩具使其上、下、左、右擺動，孩子會慢慢移動頭和眼睛追隨玩具。健康的寶寶在睡醒時，一般都有注視和不同程度轉(zhuǎn)動眼和頭追隨移動物的能力。

視覺是成熟最晚、發(fā)展最慢的一種感覺。雖然基本視覺皮層能在懷孕7個月時從胎兒眼中接收訊號，但視覺通道的神經(jīng)細胞在出生后數(shù)月仍不成熟，對寶貝來說，世界大都是模糊的。

人類的視覺發(fā)育在生長的過程中不停地發(fā)展、變化。視力是在出生后幾個月逐漸增進的，要到七歲才基本發(fā)育完全。要有正常的視力，兩眼相等的視力是絕對必須的。唯有如此，才能有“兩眼視覺”，進一步才可建立“立體視覺”。人類視力的發(fā)育可分幾階段：

1、懷孕期

早在母親懷孕第四周,胎兒的視覺就形成。此時,眼很小(比針頭還小),而且被一層皮層包覆著。以后四、五個月,眼神經(jīng)、血管、水晶體和視網(wǎng)膜開始發(fā)育。到第六個月末,胎兒眼睛已有很大的發(fā)展。

2、新生兒

正常新生兒兩個眼球雖然成形,其視力并未完全發(fā)育。一般估計,出生到一星期之間的視力為0.01至0.02,一個月大的嬰兒視力為0.05至0.1。出生到三個月之間,眼球并不會固視,而會被臉孔、明亮或運動的物體所吸引。所以有時候會表現(xiàn)出“斜視”的外觀。

3、3個月大時

到這個時候,大多數(shù)幼兒的視覺可以很平穩(wěn)地“跟隨”運動的物體,也能將視線固定在某物體上。色彩、運動的物體都能吸引幼兒,而這些都可以促進視覺的發(fā)展。四個月時,開始建立立體視覺。

4、3至6個月大

在這時期,視網(wǎng)膜己有很好的發(fā)育。幼兒能由近看遠,再由遠看近,物體的細微部位也能看清楚。對于距離的判斷也開始發(fā)展。四個月時,開始建立立體感視覺。

5、6個月大

在此時期,眼睛己有成年人的三分之二大。看物體是雙眼同時看,從而獲得正常的“兩眼視覺”。而距離及深度的判斷力也繼續(xù)發(fā)展。

6、一歲時

到這個時候,幼兒的視力進一步全面發(fā)展。眼、手、及身體的協(xié)調(diào)更自然。此時視力為0.1至0.3。一歲之前的視力為“可塑期”,若視線被遮住,則視力將無法繼續(xù)發(fā)育,甚至退化。

7、2至4歲

此時的兒童喜歡看圖片、畫畫,帶有圖片的故事常能吸引兒童的專注,三歲的正常視力為0.6至0.8,四歲時的正常視力為0.8至1.0。三歲時,立體視覺的建立已接近完成。

8、5至7歲

此期之正常視力應(yīng)為1.0。若無法達到正常視力,則須查出原困。若發(fā)現(xiàn)有弱視,則尚有“補救”的機會。

9、8至9歲

此時期之視力發(fā)育已完成,不會再有變動。若此時才發(fā)現(xiàn)有弱視或沒有立體感視覺,則矯正的機會就不樂觀了。

寶寶在出生后，如何才能讓寶寶辨別黑白或者其他顏色呢？首先我們應(yīng)該學(xué)會刺激寶寶視覺發(fā)育，那么有哪些方法比較合適呢？一起來看看吧！

所有的發(fā)育都要經(jīng)過一定的階段。在視力還未完全發(fā)育的寶寶出生1 個月前后，沿著水平方向搖晃小鈴鐺，就能穩(wěn)定地刺激寶寶的視覺發(fā)育。在這個時期，寶寶的色覺還不發(fā)達，因為最好使用黑白或者單純而鮮明的顏色的鈴鐺。

游戲方法：

帶著能發(fā)出聲音的玩具，坐在寶寶的頭部上方。

在寶寶的視覺不疲勞的狀態(tài)下，沿著水平方向搖晃玩具。

熟悉水平方向的搖晃后，就可以開始沿著垂直方向搖晃玩具。

怎樣促進寶寶大腦神經(jīng)細胞發(fā)育

每天盯著寶寶的眼睛1 分鐘以上，就能促進寶寶大腦神經(jīng)細胞的發(fā)育。如果寶寶注視媽媽的眼睛，媽媽的臉就應(yīng)該慢慢地左右移動。

游戲方法：

稍微抬起寶寶的頭。

隔20 ～ 30 厘米注視寶寶的眼睛，同時輕輕地微笑或?qū)υ挕?/p>

在日常生活中，要經(jīng)常和寶寶說：“你尿尿啦!”、“我們吃飯好嗎?”等。

將色彩鮮艷帶響聲的玩具，放在距離新生兒眼睛的25厘米處，邊搖邊緩慢移動，吸引新生兒的視線隨著玩具和響聲移動。

坐在新生兒對面，一邊喊他的小名一邊移動大人的臉，讓新生兒注視大人的臉并隨之移動。

雖然嬰兒出生時眼睛已經(jīng)能夠看見東西了，但他的大腦還不能處理這些視覺，所以在一段時間內(nèi)，寶寶看到的所有東西都是模模糊糊的。隨著寶寶大腦的發(fā)育，他看到的東西也越來越清楚，這樣他就擁有了理解和掌握周圍世界的工具。雖然寶寶剛出生時，只能看到抱著他的人的臉，但隨著寶寶一個月一個月地長大，他能看清的范圍也會越來越大的。

步驟/方法

0-6個月———“黑白期”

新生寶寶只能看到光和影，吃奶的時候剛好可以看到媽媽的臉，再遠則不見。3個月大時已具有三色視覺，但這個時候他們最感興趣的還是對比強烈的黑白兩色，尤其是黑白相間的圖案，所以此時最好在寶寶眼前20-38厘米處放一些具有黑白對比色的玩具。

6-12個月———“色彩期”

這是寶寶辨別物體物象細微差別能力(簡稱“視敏度”)的發(fā)展關(guān)鍵期，此時他們需要的是顏色對比鮮明的圖像和玩具。

1-3歲———“立體期”

孩子能直立行走了，開始對遠近、前后、左右等立體空間有了更多認識，這時家長可以給孩子準備一些3D玩具，如特別推出的美贊臣3D視窗玩具，引導(dǎo)寶寶視覺從二維向三維轉(zhuǎn)化，激發(fā)想象力，如各種積木幾插接式、鑲嵌式的玩具都是對此時的孩子有啟智作用的玩具。

3-6歲———“空間期”

通過視覺，孩子能判斷出物體大小、上下、內(nèi)外、前后、遠近等空間概念。這個時候，家長應(yīng)利用游戲發(fā)展孩子的空間視覺能力，如走迷宮、識別各種標志、各國國旗、學(xué)地圖、找不同(辨別兩張看似相同卻有五處不同的圖畫)等，同時，讓孩子使用油畫棒、毛筆、橡皮泥等進行繪畫訓(xùn)練，是將視覺啟智和美育教育相結(jié)合的方式。

寶寶的視覺發(fā)育主要有哪些影響因素呢？

1、內(nèi)在因素

主要包括包括遺傳因素和機體內(nèi)環(huán)境因素。目前的研究主要認為基因是在近視的易患性方面起基礎(chǔ)性的作用。在視覺系統(tǒng)發(fā)育過程中，神經(jīng)活動是一個關(guān)鍵因素，神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)營養(yǎng)因子等因素在眼發(fā)育的自身塑形方面起保護和修飾作用L2]。NBerardi等口]研究證實，生后視覺發(fā)育存在敏感期，在此期間皮層神經(jīng)元及其突觸的數(shù)量，結(jié)構(gòu)與功能可隨環(huán)境發(fā)生變化，具有經(jīng)驗依賴的可塑性。KMMurphy等]認為，視覺中樞中視神經(jīng)元回路的形成是在視覺發(fā)育的關(guān)鍵時期。許多機制，包括NA（N2甲基2D2天門冬氨酸）受體的扳活作用和GABA（氨基丁酸）的抑制性調(diào)解作用在視覺塑形的關(guān)鍵時期起決定性的作用，這些物質(zhì)的相互作用決定了塑形的發(fā)動和停止。據(jù)研究，生后6個月嬰兒的視覺皮層中這些蛋白質(zhì)的表達具有明顯的變化，如果引起這些變化的時間段明顯拖延那么這些兒童的視覺發(fā)育的關(guān)鍵時期也會被延后，說明這些神經(jīng)遞質(zhì)在視覺發(fā)育過程中起到很重要的作用；他們也認為這些神經(jīng)遞質(zhì)的變化同時也影響腦皮層對雙眼視覺的整合作用及立體視覺的形成，因此神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)營養(yǎng)因子對視功能的成熟方面也起著一定的作用I。

2、外在因素

主要包括圍生期因素，營養(yǎng)因素及外環(huán)境因素。

2.1圍生期因素HLHall等Ls]對出生時有圍生期并發(fā)癥的兒童作遠期的視覺發(fā)育情況調(diào)查，認為這些高危兒有許多項檢查結(jié)果（如對比視敏度，立體視覺，色彩的辨別，散光等）都是可疑或異常的。這些高危兒較正常兒更容易患視覺疾病（如弱視，屈光不正）。有資料表明，5O新生兒近視眼的發(fā)生與宮內(nèi)發(fā)育遲緩，低體重及早產(chǎn)有關(guān)，這些嬰兒出生時常伴有視網(wǎng)膜病變；應(yīng)小燕認為，宮內(nèi)發(fā)育遲緩組新生兒P100潛伏期及幅值較對照組延長及下降，且該組新生兒視力發(fā)育情況明顯低于對照組；但GMirabellac]認為極低出生體重兒如果出生時沒有顱內(nèi)出血，視網(wǎng)膜病變等合并癥，那么這些嬰兒的對比視敏度及條柵視力與足月兒相比并沒有差異。