多家機(jī)構(gòu)攜手聯(lián)合，改善兒童閱讀習(xí)慣

　　此次《明日閱讀》分享會(huì)上，各與會(huì)機(jī)構(gòu)都從其專業(yè)角度對(duì)如何培養(yǎng)兒童終身閱讀習(xí)慣提出了方法和建議。

　　明基電通全球照明產(chǎn)品事業(yè)部總監(jiān)潘炯丞在分享會(huì)上表示，公司長期關(guān)心兒童的學(xué)習(xí)以及視力健康，亦觀察到家長對(duì)于孩童閱讀習(xí)慣的疑問和焦慮。根據(jù)明基WiT的用戶調(diào)研報(bào)告顯示，在參與調(diào)查的四千余人中有六成的家長和小孩有與對(duì)方一起共讀的意愿，為了照顧這樣的市場需求，明基推出了WiT MindDuo親子共讀臺(tái)燈，它在設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)了更寬廣的照射范圍，方便父母與孩子一同閱讀和討論，為親子共讀提供了更廣照明環(huán)境的同時(shí)也保證了閱讀過程中父母和孩子都能得到充足的光線照射，為改善兒童閱讀習(xí)慣、推進(jìn)親子共讀建立良好的硬件環(huán)境。

明基電通全球照明產(chǎn)品事業(yè)部總監(jiān)潘炯丞

　　此外，大白安心醫(yī)療顧問楊如琪博士也分享了如何引導(dǎo)和提起孩子的閱讀興趣，以及在親子閱讀上家長應(yīng)掌握的溝通和陪伴技巧。閱讀對(duì)孩子們來說，是他們?nèi)松晒ψ罨镜膶W(xué)習(xí)技能之一，而應(yīng)注意的是，在孩子做好準(zhǔn)備之前，就去鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，反而會(huì)使閱讀變成一種挫折的體驗(yàn)，此時(shí)家長需要做的是發(fā)現(xiàn)其中的原因，循序漸進(jìn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和讓孩子享受閱讀。大白安心兒童家庭醫(yī)生建議我們，父母和老師可以在孩子學(xué)習(xí)和生活中都創(chuàng)造一個(gè)安靜的讀書環(huán)境，讓閱讀不局限于家中而是融于孩子的日常，成為孩子生活的一部分，使孩子將書中的故事和知識(shí)與生活聯(lián)系起來。親子共讀時(shí)，家長可以經(jīng)常聊聊和孩子正在閱讀的書， 在閱讀后的夜晚和孩子一起分享心得體會(huì)。此外，父母應(yīng)該合理限制孩子使用手機(jī)、電視、平板的時(shí)間，但盡量不要使用屏幕時(shí)間作為閱讀的獎(jiǎng)勵(lì)，或是作為不閱讀的懲罰。

　　明日閱讀團(tuán)隊(duì)于臺(tái)灣推廣明日閱讀至今已吸引逾500所小學(xué)實(shí)際參與執(zhí)行，其中中平小學(xué)的一、二年級(jí)學(xué)生在實(shí)施明日閱讀后一年可念200本書，而整個(gè)計(jì)劃參與學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生平均有一半可以閱讀高一以上程度的書籍，近日亦開始于中國本地推動(dòng)，明基WiT也會(huì)持續(xù)為明日閱讀及親子共讀觀念進(jìn)行在線或線下的推廣，期望能以實(shí)際行動(dòng)改善中國兒童的閱讀習(xí)慣。