晚上睡覺的時間到了，孩子拖拉著想繼續看動畫片。媽媽堅持要關掉動畫，讓孩子按時睡覺。看到快要哭出來的孩子，旁邊的爸爸說，“你就不能讓他多玩會兒嗎？來，陪爸爸一起，爸爸看球，你看動畫片。”
　　這些場景有沒有很眼熟？或者說你家類似的情況更多？
　　很多的中國家庭因為父母都要上班，通常都是老人+父母+孩子的模式，孩子成長中的點滴影響及孩子的教育通常會有來自幾個人的態度，但是因為個人觀念、自身經歷、教育方式、育兒知識了解的不同，常常會產生分歧和摩擦，通常是這邊正唱著紅臉想要好好教育孩子，那邊的白臉趕緊就來拆臺了。這種矛盾不僅僅存在于老人與父母之間，也存在父母兩人之間。有媒體做過調查，老人與父母教育孩子態度不一致的有82.8%，其中認為老人太嬌慣孩子的有69.5%，而父母兩人之間教育孩子態度不一致而發生爭吵的有34.4%。可見，生活中，“拆臺黨”大面積存在啊。
　　你唱戲來我拆臺，小心對孩子有害
　　孩子雖然小，卻是天生的外交家，他們的語言理解能力比成人弱，但是察言觀色的能力卻與生俱來，完全不輸于成人。
　　當家庭在教育孩子的問題上發生分歧，孩子能敏蕊的捕捉到大人們的角色和情緒，他會進行選擇，去尋找自認為對自己有利的一方，誰對自己有利就聽誰的。久而久之孩子便練就了“雙面嬌娃”的本事，情況嚴重的還會造成孩子的雙重人格。不難聽說孩子在父母面前一個樣老人面前一個樣的例子，當著父母的時候是乖寶寶，規規矩矩，但只要父母一離開，立馬就大鬧天宮，有些孩子還故意刁難老人覺得好玩。這種雙面性對孩子的成長、人際交往、婚姻家庭、事業等會埋下隱患。
　　同時，當家庭的教育意見不一致，尤其是在孩子面前發生爭執、甚至彼此否定對方的時候，會使父母的威信降低，破壞家庭教育的效果。