有調研顯示：75%的孩子存在注意力不佳的狀態。學習做事經常走神、東張西望，是缺乏注意力的孩子的通病。而這勢必會影響孩子的學習或做事效率。

　　就拿孩子的學習來說吧。如果孩子在課堂上經常走神、東張西望，就會跟不上老師的思路，不僅會降低聽課的效率，更會影響學習成績。于是，有人這樣說：“注意力是學習的窗口，如果沒有它，知識的光芒就照射不進來。”

　　樂樂剛升入小學，期中考試的成績并不理想。老師向樂樂的媽媽反映，他上課總愛走神，教室里稍有一點兒動靜，他就會東張西望，要是叫他起來回答問題，他常常是答非所問，或者是愣在那里不知所云。

　　不過，媽媽卻對此不以為然。因為，媽媽認為，樂樂年齡還小，又是男孩子，愛走神、愛東張西望都是正常現象，隨著他年齡增長，自然就會有所改觀。

　　很多媽媽可能都會有樂樂媽媽的想法，認為孩子的注意力會隨著年齡的增長而有所改善，甚至搬出心理學研究報告：5—6歲孩子的注意力只能維持10—15分鐘，7—10歲孩子的注意力能維持15—20分鐘……

　　的確，隨著孩子年齡的增長，他集中注意力的時間會隨之延長。不過，我們也不能因此而對孩子愛走神的現象不聞不問，甚至放任自流。因為，如果我們任由孩子的這一現象繼續發展下去，就會延遲訓練孩子注意力的關鍵期，等到他養成了不好的習慣，改起來就會非常難。

　　所以，作為媽媽，我們要重視孩子愛走神的現象，并想辦法提高他的注意力。

　　1.收起那些容易引起孩子走神的物品

　　孩子在學習或做事的過程中，很容易被周圍的物品所吸引。比如，孩子寫著寫著作業，就玩起了手邊的玩具，這勢必會影響學習效率和作業質量。所以，我們要盡量減少與孩子學習或做事無關的刺激，要收起那些容易引起他走神的物品。

　　比如，孩子的書房要整潔、干凈，不要太過鮮艷，不要放他喜歡的玩具或稀奇古怪的玩意兒，不要在墻面上懸掛卡通畫、照片等;孩子的書桌上只能放與學習有關的書本、文具，把暫時用不到的書本、雜物分別放在書架、抽屜里。如此一來，孩子在學習的時候，就不容易因周圍事物而走神了。

　　此外，孩子在做事的事情，我們要把周圍的環境收拾得有條不紊，以減少令他走神的物品，從而讓他專注于做一件事。

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